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高考成績(jī)下來(lái)，王玉蘭對(duì)未來(lái)的道路有些迷茫。
王玉蘭給老師曹建強(qiáng)打電話，曹老師的建議給了她信心。
王玉蘭的媽媽樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，她把玉蘭的大哥和大姐都培養(yǎng)成了大學(xué)生。
湖北日?qǐng)?bào)訊（記者田悅、龍華攝）“曹老師，我很糾結(jié)，不知道是該復(fù)讀還是選擇讀大學(xué)！”25日晚，大石村王家組的王玉蘭撥通了遠(yuǎn)在北京的曹建強(qiáng)的手機(jī)。
今年高考的王玉蘭分?jǐn)?shù)是419分，低于貴州高考第二批本科分?jǐn)?shù)線。這幾天正在猶豫該復(fù)讀，還是選擇填報(bào)志愿。這時(shí)，她想起了一個(gè)人——曹建強(qiáng)。2005年，玉蘭在大石讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)，曹建強(qiáng)、田庚接替徐本禹，成為第一批華農(nóng)接力支教大學(xué)生。
扎著馬尾辮，眼睛大大的王玉蘭說(shuō)，小學(xué)一至五年級(jí)自己成績(jī)一直很差，家里孩子多，本已打算小學(xué)畢業(yè)就不再讀書�？扇缃袼呀�(jīng)高中畢業(yè)。
王玉蘭說(shuō)，老師給她的最大幫助是學(xué)習(xí)的興趣和自信。她忘不了，寒冷的冬天，曹建強(qiáng)田庚帶著他們清晨爬上山頂高聲朗讀課文。六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，王玉蘭已經(jīng)成為班里最好的學(xué)生之一。
除了王玉蘭，今年由歷屆華農(nóng)支教生帶過(guò)的學(xué)生中，還有四人參加高考。王家組的王志華高考成績(jī)超過(guò)了貴州省的第二批本科線。26日，他給徐本禹打了電話，除了匯報(bào)自己的成績(jī)，“還想讓徐老師幫忙問(wèn)問(wèn)，我的成績(jī)填報(bào)湖北的二本院校有沒(méi)有希望錄取。”
他希望到外省讀書，“六年級(jí)畢業(yè)，徐老師帶著我和同學(xué)到北京參觀了天安門、故宮，還有好多地方，世界真大，風(fēng)景真美，我夢(mèng)想著到外面看看。”
王志華高考分?jǐn)?shù)過(guò)了二本線。
王志華希望能考到外省去學(xué)習(xí)，看看外面的世界。
王志華希望能考到外省去學(xué)習(xí)，看看外面的世界。
這十年里，還有一批孩子在支教團(tuán)的影響下，走出大石，進(jìn)入了初中、高中。走出大山的希望正在他們身上生根發(fā)芽。
王芳今年初中畢業(yè)，中考結(jié)束后，她第一時(shí)間給遠(yuǎn)在武漢華農(nóng)大的周磊打電話。
在大石讀六年級(jí)時(shí)，王芳遇到了在此支教的周磊。在王芳印象里，周磊是在數(shù)學(xué)課上，講起豐富的書本外知識(shí)，立刻使課堂活躍起來(lái)的“周老師”；是考試后，因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不理想，與學(xué)生一起痛哭的“周老師”；也是在生活中給予學(xué)生無(wú)微不至關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的“周老師”。
“老師，你們不要放棄我們，在我們內(nèi)心深處是愛(ài)學(xué)習(xí)的。在你們眼里，我們感受到自己是有價(jià)值的人……”這是教師節(jié)那天，王芳給周磊送親手采摘的鮮花時(shí)寫下的紙條。
“王芳，加油，老師對(duì)你有信心。”電話那頭周磊鼓勵(lì)。
“周老師，我會(huì)的，高中畢業(yè)我要考到武漢讀大學(xué)，去看你！”電話這頭王芳說(shuō)地很堅(jiān)定。
（作者： 編輯：）
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