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通城教師走上講臺27年,課下成孩子們的“知心媽媽”

發(fā)布時間:2024年07月26日09:27 來源: 荊楚網(wǎng)

荊楚網(wǎng)(湖北日報網(wǎng))訊(通訊員 胡璇芳)“我要求自己平等地對待每一位學生,能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進他們的情感世界?!?月21日,通城縣實驗學校的吳穎琳老師說道。

1997年參加工作后,吳穎琳27年來一直勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。課堂上,她緊隨教學改革潮流,不斷探索教學新路子,積極總結經(jīng)驗教訓,提高教學質量。課下,她成了孩子們?nèi)艘娙藧鄣摹爸膵寢尅薄?/p>

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業(yè)務水平的高低,直接關系到教學的效果和質量。剛剛來到學校時,作為年輕教師的吳穎琳不斷提高業(yè)務水平,利用業(yè)余時間,學習各類教學方法。

吳穎琳對自己嚴格要求,時時刻刻刻苦鉆研課標、教材,積極參加教學研討,勤于實踐、深刻反思、大膽嘗試新課程改革,研究教法,不斷提升業(yè)務素質、專業(yè)水平。

從數(shù)學等科學學科,到音體美等藝術學科,她就是“革命的一塊磚”,不僅總是被搬到最需要的地方,還盡可能地發(fā)揮出了最大的作用。

她在多年教學經(jīng)驗基礎上不斷融合創(chuàng)新,探索出獨特的教學方式,讓學生在輕松、活潑的學習氛圍中樂學、會學。

2006年7月,她被評為咸寧市青少年優(yōu)秀科技輔導;2007年7月,被評為咸寧市小學科學優(yōu)秀教師。

2017年9月,在“國培計劃(2016)項目縣(通城)工作中被聘為縣級教師培訓團隊小學音體美學科成員。2020年5月,在通城縣第一輪新教師達標課中被聘為小學美術學科評委。

更重要的是,在她的幫助下,一些有學習上困難的學生完成了蛻變。

曾經(jīng),剛剛就讀一年級的同學小王(化名)引起了吳穎琳的注意。這個孩子雖然上課時坐得端端正正,認真聽講,但從不舉手回答問題,也從不上交作業(yè)。

通過家訪,吳穎琳了解到,這位同學之前因家庭原因,沒有讀實驗幼兒園就隨著家人輾轉各地,從來沒有握過筆寫字。

于是,吳穎琳老師開始幫助這個孩子,不僅給小王準備好學習文具、用品,還在課余時間手把手教他握筆寫字,一字一句地教小王學拼音認字,數(shù)學方面則從最簡單的數(shù)數(shù)開始學習。課堂上,吳穎琳鼓勵小王舉手發(fā)言。

通過無微不至的關懷與引導,小王慢慢變得開朗積極,成績直線上升,與同學們的關系也越來越好,并被大家一致推選為學習委員。

臨近畢業(yè)時,已成為“優(yōu)秀學生代表”的小王眼含淚花:“吳老師像媽媽一樣,我會永遠記得您的!”

除了教學業(yè)務足夠過硬外,吳穎琳表示,她還一直關心著學生的身心健康與生活情況,及時為學生提供幫助。

“既要關心學生的學習,還要關心學生的生活、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵和支持。”吳穎琳說道。

2011年秋天,在學校就讀的胡同學在從操場上返回教室的途中,不慎在樓梯上滑倒,磕破的膝蓋鮮血直流。吳穎琳老師發(fā)現(xiàn)后,當即將其送往醫(yī)院。在縫針包扎的過程中,一直握著學生的手鼓勵安慰,直到家長的到來。

“很感謝老師當時的幫助,解決了我在學習生活中的困難,讓所有問題迎刃而解?!焙瑢W說道。當時,吳穎琳及時與其他科任教師溝通,在課堂上盡量關照這名受傷的學生,這大大減輕了同學及家長的焦慮。

這是這樣的態(tài)度,讓吳穎琳在收獲了成績的同時,更收獲了一批又一批感情深厚的學生。

面對學生的關懷與感激,吳穎琳老師非常感動,她說:“來自學校、同事、家長與學生的信賴和肯定就是對我最大的支持與鼓勵?!?/p>

【責任編輯:王焱堯】

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